近年来，继续教育改革政策在网上流传，要求现有的本、专科专业进行梳理、调整和规范。其中各种措施，极大地改变了学历提升的原始方式，下面来解读一下。
01网络教育与成教合并，教育形式变少
结束1999年以来网络教育试点工作，撤销成人教育函授、脱产、业余三种学习方法，将其整合为高校学历继续教育。
影响:提升学历的方式改变，优质院校专业减少。
02“同校同质”严管教学
线下教学和指导(包括实验实践)的时间原则上不少于专业总课时的30%。线下面授增加!
影响：学校将重点关注线下教学阶段和比例，学生需要安排时间参与更多的线下学习。
03学历提升更全面的信息化和平台化
学历提升将建立更全面的信息发布机制，加强数据联动，及时主动向社会公开各类高等学历继续教育办学主体.招生专业.办学层次.学习方式.学制年限.招生范围.校外教学中心.报名渠道.资费标准等信息。
影响：学历提升乱招生、乱收费、乱承诺、弄虚作假，所谓所谓乱收费、乱承诺、弄虚作假“短证”“快证”混乱将一去不返。
04对高校继续教育和开放教育进行抽考
毕业增加专业课2门抽考，以自学考试方式考核。
影响：高校学历继续教育(原成考和网络教育)和开放教育的难度大大增加，避免学生“宽进宽出”“花钱买证”。毕业变难!
05开放教育认可度大幅提高
开放大学要充分利用制度办学优势，按照制度办学优势，“二级统筹.四级办校”运行体系，构建泛在学习的公共服务网络，通过多种方式和技术手段，产生和巩固“全国一盘棋”综合办学模式;充分发挥开放教育的包容性作用，聚集和开发优质教育资源.完善线上线下学习支持服务;加快开放课程，注重高等学历继续教育，发展非全日制开放教育。
06报考条件改革
报考大专必须具备高中、中专、技校或同等学历以上的才能报考大专。
另外，学信网正在全新改版，新增了高中、中专学历查询，以后学信网可以查询到中等教育学历，报考高中、中专每一个阶段的学历状态，从根本上杜绝非正规流程升学情况。
07学习形式多元复杂化
规范教学组织，理论与实践操作并重，学习形式更加多元更为复杂。激励参与式.讨论式.案例式.项目教学可以提高学习者的学习积极性和参与性。学生有更多的线下参与感，提高学习质量和效果。
学历改革变化的过程
2016年：部分985.211工程重点大学停招，部分高校取消成人教育招生。
2017年：发布文件，从2018年开始，我国985.211重点大学网络教育将只招学生。
2019年：网络教育本科增加全国统考，专本增加人脸识别机考监控.课程线下笔试增加，毕业难度空前增加;数百个专业停止考试，教材修订。
2020年：入学考试考位有限;考试严格;越来越多的高校明确取消成人教育招生，增加课程，开设在线课程，使毕业论文的任务更加困难。
2021年：越来越多的学校取消成人教育招生。
2022年：网络教育停招，自学考试专业减少，大学限额开放，面部识别。越来越多的成人高考院校取消了成人教育或专业。
未来学历提升只会越来越严，2022年-2023年是改革的过渡期，一定要抓住报考的机会!
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